Международное сотрудничество и образовательный маркетинг

Результаты Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA показывают, что система образования Эстонии является одной из лучших в мире. У нас имеется уникальный для стран с переходной экономикой опыт реформирования образования, насчитывающий около тридцати лет. Сегодня Эстония славится в мире своей цифровой мощью во всех областях жизни – в том числе и в образовании. Всё это вызывает растущий интерес к нашему образованию и к Эстонии как к ценному партнеру.

В Harno:

  • Мы ознакомляем зарубежных гостей с опытом Эстонии в области образования  – с факторами успеха и достижениями, а также планами на будущее. Для этого мы организуем для посещающих Эстонию групп встречи с различными экспертами образования и образовательные визиты в школы и на предприятия (также другие организации).  

    Читать подробнее   
  • Совместно с зарубежными партнерами мы инициируем и реализуем международные образовательные проекты по всему миру. Оказываем помощь в построении системы образования государствам с переходной экономикой и развивающимся странам, делясь успешными эстонскими наработками. Привносим в родную страну новые идеи по развитию образования Эстонии и его обогащению современными знаниями и инновационными решениями.

  • Состоим в важных международных сетях сотрудничества в качестве партнера в области образования.

    Читать подробнее   

Education Estonia

Под названием Education Estonia мы представляем всему миру эстонское образование и местные образовательные решения. Все, кто хотят принять участие во внедрении эстонского образования или узнать больше об эстонской системе образования или заинтересованны в цифровых решениях, могут посетить веб-сайт Education Estonia, где находится свежий контент и информационные материалы.

www.educationESTONIA.ORG 

Study in Estonia

За последние пять лет количество иностранных студентов в Эстонии возросло в пять раз. Чтобы привлечь в университеты Эстонии иностранных студентов, мы проводим программу Study in Estonia, в рамках которой позиционируем Эстонию в мире как отличное место для обучения.

www.studyinestonia.ee 

Ознакомление с системой образования Эстонии

Harno организует встречи с экспертами и ознакомительные визиты для иностранных делегации, в ходе которых  мы представляем характерные особенности и основополагающие принципы эстонской системы образования, недавно проведенные реформы, а также объясним факторы, способствующие исключительным результатам Эстонии в PISA.

Наша цель - поделиться вдохновением и ноу-хау, а также создать контакты и возможности сотрудничества.

Ответственные за принятие решений лица, специалисты в сфере образования, руководители школ, учителя, ученые, журналисты, предприниматели – мы приглашаем всех!

Harno предлагает также онлайн-встречи с нашими специалистами. Для получения более подробной информации, пожалуйста, свяжитесь с нами!

Визиты координирует Education Estonia.

Välismaa külalised

Контакт

Департамент по делам образования и молодежи
Международный отдел 
+372 735 0500
hello@educationestonia.org

Совместные проекты, которыми сейчас занимается Harno

Проект является продолжением сотрудничества между Эстонией, Грузией и ЮНИСЕФ, получившего начало в 2014 году. В рамках этого сотрудничества Эстония оказывала Грузии содействие в обновлении государственных программ обучения для общеобразовательных школ, программ подготовки учителей, а также в пилотировании обновленных учебных программ в школах. На сегодняшний день в Грузии действует обновленная государственная программа обучения для 1–10 классов. Сейчас на очереди средняя школа, то есть 11–12 классы. Период осуществления проекта: июнь 2020 г. – июнь 2021 г.

Цель проекта:
Способствовать качественному обновлению государственной программы обучения для 11–12 классов общеобразовательных школ путем определения политики в области среднего образования, его целей, связей с продолжением образования и возможностями дальнейшего трудоустройства, а также посредством организации процесса преподавания и обучения, распределения обязательных и факультативных предметов, разработки предметных стандартов, предметных программ и подходов к оцениванию.

Планируемая деятельность / роль Harno:
Разработка политики в сфере общего среднего образования
Обновление государственной программы обучения на уровне среднего образования.
Разработка методических материалов по реализации учебной программы.
Разработка методического материала по оцениванию.
Процесс и результаты проекта будут отслеживаться и оцениваться совместно ЮНИСЕФ и эстонскими экспертами (Харно) в сотрудничестве с Министерством образования, науки, культуры и спорта Грузии на основе согласованных критериев. Эстонские эксперты также предоставляют грузинским партнерам консультации в области разработки учебных программ, а также делятся знаниями касательно передового международного опыта.

Ожидаемые результаты:
Разработана политика в области общего среднего образования, которая соответствует передовой международной практике.
Разработана обновленная государственная программа обучения третьего поколения для старших (11–12) классов, которая основана на передовом эстонском и международном опыте, поддерживает развитие навыков и компетенций 21 века и является логическим продолжением новой Национальной учебной программы Грузии для 1–10 классов.
Разработан методический материал по внедрению новой государственной программы обучения для 11–12 классов, которая позволяет государству инвестировать в подготовку учителей, ресурсы, систему мониторинга и оценки
Разработан методический материал по оцениванию.

Основные партнеры: Министерство иностранных дел Эстонской Республики, UNICEF Georgia, Министерство образования, науки, культуры и спорта Республики Грузия, Министерство образования и науки Эстонской Республики.

Финансирование проекта: Министерство иностранных дел Эстонской Республики через UNICEF Georgia.

Общая цель: реформировать и модернизировать систему профессионального образования в Украине, способствовать устойчивому и инклюзивному социально-экономическому развитию за счет более эффективного управления экономикой, большей диверсификации и повышения производительности труда.

Конкретные цели:
Повысить эффективность реформы профессионального образования
Повысить качество и привлекательность профессионального образования для учащихся женского и мужского пола и повысить его соответствие потребностям рынка труда
Оптимизировать и модернизировать сеть инфраструктуры профессионального образования

Эстонию в консорциуме представляет Департамент по делам образования и молодежи
Цель состоит в том, чтобы поддержать внедрение реформ профессионального образования в Украине через опыт и консультации Эстонии.

Основная деятельность:
В сотрудничестве с украинскими партнерами будет разработана профессиональная образовательная часть Украинской образовательной информационной системы (EMIS), включая тренинги, обучающие материалы
Эстонские эксперты консультируют и проводят тренинги по оптимизации сети государственных учреждений профессионального образования в Украине, управление изменениями поддерживается в 7 пилотных областях программы
консультирование по разработке 3-5 национальных учебных программ профессионального образования с учетом методики «смешанного обучения» (blended learning)
Реализация коммуникационного плана программы

Период программы: 1.04.2020-31.03.2023

Партнеры программы: Программа реализуется Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) в качестве ведущего партнера. Другими партнерами являются Финский совет по образованию (EDUFI) и Польский фонд солидарности (PSF).

Проект финансируется Европейским Союзом и 4 странами-членами EC: Германией, Польшей, Финляндией и Эстонией. В Эстонии проект финансируется Министерством иностранных дел Эстонии, из средств выделяемых на развитие и гуманитарную помощь.

В 2017 г. Европейская комиссия порекомендовала Словакии улучшить качество, равенство и доступность образования в государстве. На данный момент у правительства, педагогов, школ, родителей и учеников Словакии нет количественных доказательств качества и систематического процесса обучения, которые позволили бы проследить, в какой степени ученики достигли результатов обучения, установленных в Государственной программе обучения. До сегодняшнего дня надзор за качеством основного и среднего образования в Словакии осуществлялся посредством внутреннего и внешнего оценивания. Каждая школа проводит самооценивание, в то время как внешние организации – например, Государственная школьная инспекция и Народный институт сертифицированных измерений образования (NUCEM) – проводят государственные тесты и экзамены.

В основе сегодняшней системы обучения Словакии лежит итоговое оценивание, которое делает упор на том, как учащиеся усвоили основные знания и достигли определенных уровней. Данная система не содержит формирующего оценивания и не дает возможность следить за развитием результативности в долгосрочной перспективе.

Общая цель проекта – улучшить качество и эффективность системы образования Словакии для того, чтобы увеличить конкурентоспособность и устойчивый рост государства, способствовать созданию рабочих мест.

Непосредственная цель проекта – поддержать планирование и апробацию новой системы оценивания учащихся в школах Словакии, используя для этого принципы критериального теста. Для разработки новой системы оценивания используется передовой опыт в области разработки тестов, накопленный в Эстонии и Германии.

Для достижения своих целей проект предлагает экспертную оценку и передовой опыт государств-партнеров в следующих областях:

  1. разработка теоретических рамочных документов критериальных тестов;
  2. разработка тестов и фоновых опросников;
  3. внедрение критериального оценивания в Словакии;
  4. планирование и проведение исследования на месте;
  5. представление результатов критериального оценивания различным целевым группам.

Роль Департамент по делам образования и молодежи в данном проекте – делиться своим практическим опытом в области планирования и внедрения системы внешнего оценивания Эстонии, подготовки и процесса разработки экзаменов, а также в области тестирования.

Длительность проекта: 2018 – 2021

Партнеры проекта: Университет Штутгарта (Германия), Департамент по делам образования и молодежи (Эстония), а также Государственная школьная инспекция и Народный институт сертифицированных измерений образования Словакии (NUCEM или National Institute for Certified Educational Measurements).

Проект поддерживает Европейский Союз в рамках программы поддержки структурной реформы (Structural Reform Support Program или SRSP).

Результаты международного исследования ОЭСР по оценке образовательных достижений учащихся PISA 2015 свидетельствуют о том, что система образования Эстонии находится в числе лучших в мире. Учащиеся Эстонии занимают первое место в Европе и третье место в мире после Сингапура и Японии. Благодаря этому постоянно растет число международных делегаций, желающих ознакомиться со сферой образования Эстонии.

Мы можем поделиться своими полезными знаниями, чтобы вдохновить и поддержать другие государства в развитии их систем образования. Для этого мы разработали проект «Ознакомление развивающихся стран с передовым опытом Эстонии в сфере образования». Посредством проекта мы предлагаем специалистам и чиновникам сферы образования в развивающихся странах возможность учиться на передовом опыте системы образования Эстонии.

В состав делегации должны входить различные эксперты сферы образования, например:

  • представители государственной сферы образования (министерства образования и подотчетных ему учреждений);
  • представители местных самоуправлений и/или органов городского управления, которые несут ответственность за разработку и внедрение образовательной политики;
  • специалисты всех уровней образования (директора школ, педагоги) или создатели образовательной политики;
  • журналист, освещающий образовательную тематику;
  • другие специалисты, имеющие отношение к сфере образования, представители организаций, чье участие в визите в Эстонию важно для страны, которую представляет делегация.

В течение недельного визита гостям предоставляется возможность изучить передовой опыт образования Эстонии:

  • посещая различные образовательные учреждения и организации, Министерство образования и науки;
  • встречаясь с различными экспертами и представителями целевых групп сферы образования и обмениваясь с ними знаниями;
  • получая обзорную информацию по следующим темам: образовательные реформы; основные факторы, оказавшиеся влияние на хорошие результаты учащихся Эстонии в исследовании PISA; стратегия обучения на протяжении всей жизни; цифровые возможности в образовании; а также по другим темам, интересующим гостей;
  • используя предоставляемые возможности для установления контакта с местными образовательными учреждениями с целью развития возможного сотрудничества в будущем.

Длительность проекта: 15.09.2018-28.02.2021

Проект финансируется Министерство иностранных дел из средств, выделяемых на развитие и гуманитарную помощь.

Если вы заинтересованы в участии, свяжитесь с нами!

Менеджер проекта:

Анна Силем

+372735 0656

anna.silem@harno.ee

Проект Erasmus+ «Мой путь – моя мобильность» — это совместный проект четырех государств: Мальты, Эстонии, Германии и Бельгии.

Целью проекта – обмен передовым опытом в сфере профессионального образования между странами-участниками проекта. В рамках проекта будут организованы учебные поездки, в которых примет участие более 300 учителей и директоров учебных заведений профессионального образования из стран-участниц проекта. Главной целевой группой проекта являются директора учебных заведений с Мальты, которые знакомятся с опытом учебных заведений профессионального образования в Эстонии, Германии и Бельгии для того, чтобы внедрять инновации у себя в государстве.

Приоритеты проекта:

  • Ознакомление с системой профессионального образования стран-участников проекта,
  • Пропаганда освоения профессиональных навыков,
  • Оказание учебным заведениям поддержки в решении проблемы выбывания учеников из школ.

Виды деятельности, запланированные в рамках проекта

Организация семидесяти учебных визитов/обучения в Эстонии, Германии, Бельгии и на Мальте для групп из стран-участников проекта. Деятельность группы руководителей проекта в странах-участницах проекта. 

Роль Департамент по делам образования и молодежи в проекте заключается в ознакомлении стран-партнеров с передовым опытом Эстонии в сфере профессионального образования в сотрудничестве с учебными заведениями профессионального образования, организация участия в проекте для учителей профессионального образования из Эстонии. В течение проекта в Эстонии будет организовано шесть учебных визитов, общее число участников которых составит 120 человек.

Длительность проекта: 1.09.2018 — 31.08.2021

Партнеры по проекту: Мальта (Институт образования), Бельгия (координационный центр проектов ЕС), Германия (BBS Cuxhaven) и Эстония (Департамент по делам образования и молодежи).

Финансирование проекта осуществляет Erasmus+

Читайте обзор учебной поездки в Германию в марте 2019 г. В поездке принимали участие представители Таллиннского училища обслуживания.

Общей целью проекта является повышение качества и эффективности системы профессионального образования и обучения в Молдове, используя принцип "twinning". В проектах по принципу "twinning" объединены знания о государственном секторе стран-членов Европейского союза и государств, получающих помощь, чтобы добиться конкретных результатов в ходе совместной работы.

Цели проекта:

  1. усовершенствование механизмов обеспечения качества профессионального образования и непрерывного обучения на всех уровнях образования;
  2. способствовать повышению интенсивности совместной работы между поставщиками профессионального образования и частного сектора.

Мероприятия в рамках проекта: Twinning в основном состоит из обсуждений, семинаров, обучения на базе рабочего места и консультаций. Все эти мероприятия в совокупности способствуют развитию государства, получающего помощь. Все партнеры в рамках проекта вовлечены во все мероприятия в качестве единой команды, чтобы максимально повысить эффективность использования метода twinning.

Запланированные результаты:

1.1 Повышение институционального потенциала и эффективности работы Национального агентства по обеспечению качества в образовании и научных исследованиях (ANACEC), а также компетентности персонала;

1.2. дальнейшее применение государственной квалификационной системы Республики Молдовы;

2.1. создание возможностей для эффективной совместной работы между поставщиками профессионального образования и частным сектором;

2.2. преподаватели ведущих центров профессионального образования посредством педагогических курсов в свою очередь могут приступить к проведению курсов.

Партнеры в рамках проекта:

  • Ведущий партнер: Omnia (Финляндия)
  • Другие партнеры: ЦУ Harno (Эстония), MOSTA – аналитический центр и центр мониторинга за проведением исследованием и высшим образованием (Литва);
  • Партнеры в Финляндии: FINEEC – Совет по оценке образования в Финляндии; г. Эспоо

Получатель помощи: Министерство образования, культуры и науки Республики Молдовы

Период проведения проекта:​ 01.03.2019-31.05.2021

Финансирующая организация: Европейская комиссия

Система управления этикой в области ответственной науки и инноваций в высшем образовании, научных учреждениях и в организациях, финансирующих высшее образование и науку.

Цель проекта заключается в разработке и применении системы управления этикой в целях применения передового опыта и практики в области ответственной науки и инноваций (RRI) в шести разных странах, входящих в консорциум (Испания, Норвегия, Эстония, Болгария, Австрия, Португалия) – 2 университета, 2 финансирующих организации и 2 научных организации. В работе используется четыре инструмента: этический кодекс, комитет по этических вопросам, горячая линия и используемые в отчетности единицы измерения прогресса.

Продолжительность проекта: 01.01.2020 - 30.06.2023

Координатор: UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLON (ES)

Основные партнеры: NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET (NO), FUNDACION ESPANOLA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA  (ES), ZENTRUM FUR SOZIALE INNOVATION (AT), APPLIED RESEARCH AND COMMUNICATIONS FUND (BG), FONDEN TEKNOLOGIRADET  (DK), EUREC OFFICE (DE ), BIOCOM  (DE), Harno (EE), UNINOVA-INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO DE NOVAS TECNOLOGIAS-ASSOCIACAO (PT)

Финансирующая организация: EK H2020 program
 

Наивысший уровень науки и инноваций в Европе: внедрение концепции ответственной науки и инноваций (NewHORRIZON) 

Цель проекта – содействовать распространению принципов ответственной науки (RRI) в период реализации проекта Horisont 2020, а также после окончания этого периода. В рамках проекта будет разработана основа для того, чтобы интегрировать принципы RRI в научную систему и систему инноваций в Европе и странах ЕС.

Продолжительность проекта:  01.05.2017 - 30.09. 2021

Координатор: INSTITUT FUER HOEHERE STUDIEN (AT) 

Основные партнеры: AARHUS UNIVERSITET (DK), Teknologian tutkimuskeskus (FI), OESTERREICHISCHE FORSCHUNGSFOERDERUNGSGESELLSCHAFT MBH (AT), FRAUNHOFER GESELLSCHAFT ZUR FOERDERUNG DER ANGEWANDTEN FORSCHUNG E.V (DE), WAGENINGEN UNIVERSITY (NL),  FONDATION NATIONALE DES SCIENCES POLITIQUES  (FR), FUNDACION TECNALIA RESEARCH & INNOVATION  (ES), UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM  (NL), GENOK - SENTER FOR BIOSIKKERHET  (NO), EUROSCIENCE ASSOCIATION  (FR), Harno (EE), Technologicka agentura Ceske republiky (CZ), ZENTRUM FUR SOZIALE INNOVATION (AT), Vereinigung Deutscher Wissenschaftler (DE), UNIVERSITEIT LEIDEN  (NL), MINISTERIE VAN ECONOMISCHE ZAKEN (NL),  THE UNIVERSITY OF THE WEST INDIES U WI* (Jamaica), COLEGIO MAYOR DE NUESTRA SENORA DELROSARIO CORPORACION SIN ANIMO DE LUCRO (Colombia)

Финансирующая организация: EK H2020 program

Международные сети сотрудничества

CIDREE (Consortium of Institutions for Development and Research in Education in Europe) – это европейский консорциум институтов развития и исследований в области образования, созданный в 1990 году. Целью сети сотрудничества является улучшение сотрудничества и обмена знаниями между системами образования в Европе. С 2019 года в состав CIDREE входит Эстония.

Миссия CIDREE:

  • Помогать состоящим в сети организациям улучшать качество своей работы посредством сотрудничества, а также обмена знаниями и опытом на высоком уровне.
  • Сделать CIDREE влиятельной и активной сетью сотрудничества, поддерживающей индивидуальные и общие интересы своих членов.
  • Представлять интересы членов консорциума в других европейских и международных организациях и сетях сотрудничества.

Членами CIDREE являются организации, занимающиеся развитием образования в своих странах. Большинство членов CIDREE играют в своих государствах ключевую роль в реформировании и разработке государственных учебных программ. Некоторые из них также разрабатывают государственные квалификационные, аттестационные и/или экзаменационные программы. Другие члены консорциума следят за государственными процессами аттестации и проведения экзаменов. Главная задача почти всех правительственных учреждений – давать министерствам политические рекомендации, как правило, вместе с предложением правил и рекомендаций для внедрения политики в школах. Многие состоящие в консорциуме организации играют ключевую роль в сфере подготовки и повышения квалификации педагогов. Некоторые члены консорциума в основном занимаются исследованиями, иногда совмещая исследовательскую работу с разработкой и анализом учебных программ.

CIDREE организует учебные поездки и встречи экспертов для обмена знаниями и опытом, а также международные проекты сотрудничества в сфере исследований и развития образования. Инициаторами проектов являются сами члены консорциума.

Ежегодное общее собрание CIDREE (The Annual General Assembly) утверждает стратегический план действий и при необходимости принимает новых членов. Также общее собрание избирает правление, определяет размер членского взноса и принимает политические решения. Правление выдвигает на повестку общего собрания темы, требующие обсуждения и принятия договоренностей. Также в задачи правления входят исполнение решений и отстаивание интересов CIDREE в период между общими собраниями. Все члены консорциума участвуют во встрече государственных координаторов (National Coordinators Meeting), где определяются конкретные потребности в сотрудничестве. На этих встречах каждую организацию представляет государственный координатор.

Все члены должны уплачивать ежегодный членский взнос, который покрывает расходы на финансирование проектов сотрудничества и других мер.

Дополнительная информация

ЮНЕСКО-ЮНЕВОК (International Centre for Technical and Vocational Education and Training) – это международный центр профессионального образования, целью которого является популяризация профессионального образования. Расположенный в Германии, в Бонне, центр основан Генеральной конференцией ЮНЕСКО в 1999 году.

Центр помогает странам ООН разрабатывать практики профессионального образования и принципы развития профессиональных навыков в соответствии с потребностями рынка труда для достижения:

  • возможностей для обучения на протяжении всей жизни.
  • возможностей для обеспечения доступности профессионального образования.
  • эффективности и актуальности учебных программ профессионального образования.

ЮНЕВОК является создателем и руководителем международной сети сотрудничества в области профессионального образования. При помощи сети сотрудничества учреждения-партнеры:

  • обмениваются передовым опытом.
  • разрабатывают нормативные документы и стандарты.
  • собирают экспертные мнения.
  • обмениваются знаниями.
  • укрепляют партнерство между различными государствами.

Дополнительная информация

Ассоциация академического сотрудничества (The Academic Cooperation Association, ACA) – членская организация. Ее членами являются организации национального уровня, которые продвигают и финансируют интернационализацию высшего образования.

У ACA двойная миссия. Во-первых, она служит платформой для взаимного обучения своих членов и обмена передовым опытом, совместных проектов и другой совместной деятельности, а также для защиты интересов членов перед европейскими учреждениями и национальными правительствами.

Во-вторых, это аналитический центр по вопросам интернационализации и инноваций в высшем образовании. В этом качестве ACA занимается изучением интернационализации высшего образования, проводя исследования и оценки. Ассоциация также выступает в качестве консультанта для государственных и частных клиентов и ежегодно проводит большое количество международных семинаров и конференций.

ACA была создана в 1993 году, как неправительственная организация (AISBL/VZW в соответствии с законодательством Бельгии). В настоящее время ассоциация включает 15 членов в Европе и 3 членов в США, Латинской Америке и Азии.