Молодежные встречи

Целью программы Молодежных встреч является содействие (постоянным) контактам, взаимопониманию и развитию коммуникативной смелости (многоязычия и коммуникативной компетенции) среди молодых людей в возрасте 11-19 лет, проживающих в Эстонии, и создание условий для развития собственной инициативы молодых людей (гражданская компетентность).

Молодежная встреча – это проект сотрудничества для проживающих в Эстонии молодежных групп разных культур, который разрабатывает и проводит сама молодежь. Основная деятельность – это встречи молодых людей (3-6 дней) и в ходе них реализация тематической программы, выбранной молодыми людьми.

Более широкая цель молодежных встреч заключается в воспитании культурной осведомленности, открытости и терпимости в участниках и в обществе в целом. Поскольку в молодежных встречах участвуют молодые люди разных культур, которые говорят на разных языках, то это предлагает отличную возможность поближе познакомиться с культурами друг друга (как с историей, так и современностью), а также лучше узнать и понимать друг друга.

Молодежные встречи открывают молодым людям возможности:

  • знакомство с разными образами мышления, культурами и ценностями;
  • интересующую тему для лучшего изучения;
  • развитие ключевых компетенций (например, гражданская активность, умение понимать людей с разным происхождением, языковое развитие, навыки командной работы и т.д.);
  • новые знакомства и поиск единомышленников.

В основе программы 2021 года лежит поддержка выхода молодых людей из кризиса Covid-19, подчеркивая решения, которые молодые люди считают необходимыми для своих социальных навыков, психического здоровья и гармонии. 

Noortekohtumised

Дополнительная информация:

Birgit Villum 
mob +372 5688 2001
birgit.villum@harno.ee  

Конкурсная платформа

Конкурсная платформа позволяет участвовать в сроках подачи заявок, организованных Департаментом по делам образования и молодежиvõi kui vana nimega В конкурсной среде можно участвовать в сроках подачи заявок, организованных Департаментом по делам образования и молодежи

Конкурсная платформа

Подача заявки

Продолжительность проекта (подготовка-проведение-постпроектная деятельность)

3–6 месяцев

Начало проекта

Действия должны начаться через 2-4 месяца после окончания срока подачи заявок.

Крайний срок подачи заявки будет объявлен при открытии раунда приема заявок.

Продолжительность молодежной встречи

  1. Подготовительная встреча: 1-2 дня
  2. Основная деятельность: 3-6 дней + дни на дорогу

В одном проекте молодежных встреч может быть проведено 1-3 молодежных собрания.

Партнерство

Помимо соискателя гранта, у проекта должно быть 1-2 партнера.

Возраст участников

11–19 лет

Количество участников

  1. Подготовительная встреча: 1-2 молодых людей + 1 совершеннолетний молодежный лидер из каждой группы
  2. Основная деятельность: 16–30 молодых  людей, из которых половина говорит на эстонском языке как на родном + лидеры группы (в каждой группе не менее 10 молодых человек + как минимум 1 совершеннолетний лидер группы)

Финансирование, выделяемое на молодежную встречу

  • Подготовительная встреча: 23 евро в день на каждого участвующего молодого человека и на одного лидера молодежной группы (формула для вычисления: (количество молодых людей + 1 лидер молодежной группы) x количество дней подготовительной встречи х 23 € = сумма выделенной поддержки)
  • Основная деятельность: 23 евро в день на каждого участвующего молодого человека и на одного молодежного лидера (формула для вычисления: (количество молодых людей + 1 молодежный лидер на группу) x количество дней молодежной встречи х 23 € = сумма выделенной поддержки)

Основные виды затрат по проекту - это расходы на транспорт, питание, проживание и другие расходы, которые могут варьироваться в зависимости от характера проекта или необходимы для достижения цели проекта.

Заявка на специальные расходы

23 евро в день на взрослого (например, за привлечение лица, оказывающего поддержку), если необходимость объяснена и обоснована в форме заявки и Приложении 1 к ней.

Кто может подать заявку

зарегистрированные организации (некоммерческие объединения и целевые учреждения), местные самоуправления (или их подведомственные учреждения, например, школа, молодежный центр), и другие юридические лица, в т.ч. социальные предприятия.

Подача заявки

Крайний срок подачи заявки и другие условия будут объявлены при открытии раунда приема заявок (распоряжение Генерального директора).

Заявку с приложениями (Приложение 1 - форма бюджета и графика проекта, Приложение 2 - форма плана действий по проекту) необходимо подать на сайте конкурса https://noored.konkursiveeb.edu.ee/ee/ до крайнего срока подачи заявки.

Один заявитель может подать несколько заявок.

Сроки подачи заявок 2021

  • I срок подачи заявок –  05 апреля
    Оценка заявок и принятие решения о финансировании – к 30 апреля.
  • Крайний срок подачи заявок II будет объявлен в сентябре 2021 года.

Предварительные сроки

Если вы хотите получить отзыв о своем заявлении с целью его дальнейшего улучшения, вы можете подать заявление в Управление по вопросам образования и молодежи до предварительного крайнего срока по адресу: anni.tetsmann@harno.ee. Чтобы подать заявку заранее, сохраните ее в формате .pdf из сайт конкурса на свой компьютер вместо того, чтобы нажимать кнопку «Отправить».

Все поданные к предварительному сроку заявки в течение недели получат от Harno рекомендации о том, как улучшить качество проекта.

Предварительные сроки 2021

  • предварительный срок I тура подачи заявок – 15 марта
  • предварительный срок II - как минимум за две недели до крайнего срока подачи заявок, который будет объявлен в начале сентября 2021 года.

Кто может ходатайствовать о субсидии?

зарегистрированные организации (некоммерческие объединения и целевые учреждения), местные самоуправления (или их подведомственные учреждения: напр., школа, молодежный центр) и др. юридические лица, в т.ч. социальные предприятия.

Как подать заявку?

Заявка на субсидию подается в конкурсной среде Haridus- ja Noorteamet по форме заявления «Молодежные встречи 2021» (Noortekohtumised 2021).

С чего начать?

  • Ознакомьтесь с условиями программы «Молодежные встречи».
  • До подачи заявки также ознакомьтесь с инструкцией по использованию конкурсной среды Haridus- ja Noorteamet.
  • Вместе с заявкой необходимо предоставить также дополнительные документы, указанные в форме заявки. Дополнительные документы также подаются через конкурсную среду в качестве приложения к заявке.

Дополнительные документы, необходимые для подачи заявки:

Итоговый отчет о реализации проекта «Молодежные встречи» необходимо предоставить через конкурсную среду Haridus- ja Noorteamet, приложив дополнительные документы:

  • Лист с подписями молодых людей и руководителей групп, участвовавших в проекте «Молодежные встречи» (Приложение 3).

Идентификация личности

  • производится по ID-карте или Mobiil-ID при входе в конкурсную среду.

Результат

  • о решении комиссии по оценке проектных заявок программы «Молодежные встречи» вы будете уведомлены по эл. почте в течение 1,5 месяцев после окончания срока подачи заявок.

Какие расходы поддерживаются?

Основными видами расходов проекта являются транспорт, питание, размещение и расходы на деятельность, которые могут различаться в зависимости от характера проекта.

Проект финансируется в размере 23 евро на молодого человека в день (включает как питание, размещение, так и транспорт). Дневное финансирование предусмотрено также для одного молодежного лидера молодежной группы. Для совместного финансирования (напр., помещения, транспорт, средства и т.п.) рекомендуется привлечение партнеров (МСУ, школы, объединения по молодежной работы и др.)

Обучение и Молодежный паспорт в проектах Молодежных встреч

Обучение является основной для всех проектов, финансируемых Молодежным агентством.

Неформальное обучение

Обучение в молодежных проектах происходит немного иначе, чем в школе, но, тем не менее, оно должно быть запланированным, осмысленным и осознанным. Таким образом в среде неформального обучения просто получают навыки и знания другого рода. Узнать больше о неформальном обучении и взять на вооружение полезные для себя методы можно в веб-среде неформального обучения.

Например, в молодежных проектах можно получить знания о разных культурах и умение общаться с людьми других культур, попрактиковать иностранный язык, «отшлифовать» навыки командной работы, предводительства и другие практические навыки: как общаться с официальными учреждениями, как устанавливать сроки и придерживаться их, как нести ответственность за то, чтобы вопросы были решены корректно и своевременно.

Планирование и анализ обучения

Для того, чтобы обучение в рамках проекта было максимально результативным, оно должно быть хорошо запланированным. Для обеспечения качественных результатов обучения нужно обдумать все этапы обучения, от постановки целей и планирования учебной деятельности до анализа обучения и оценки его влияния.

Планировать, обдумывать, анализировать и показывать остальным процесс обучения помогает Молодежный паспорт. Начиная с 2016 года Молодежный паспорт можно использовать и в рамках проектов Молодежных встреч.

Участники проекта могут с помощью руководителей планировать и анализировать обучение в текущем порядке.

  • Определите свои цели обучения – они должны соответствовать именно вашим желаниям и потребностям, быть реалистичными, максимально конкретно сформулированными и оцениваемыми. Постановка целей обучения должна проходить на начальном этапе проекта.
  • Следите за тем, как проходит движение в сторону целей, при необходимости адаптируйте их. Кроме того, обращайте внимание и на те результаты обучения, которые не были напрямую отражены в первоначальных целях.
  • Анализируйте прошедшее обучение и сформулируйте его результаты как индивидуально, так и совместно с инструктором, молодежным работником, другими членами группы.
  • Позаботьтесь о том, чтобы результаты обучения были зафиксированы при помощи Молодежного паспорта как для самих участников, так и для людей со стороны (учителя, будущего работодателя и пр.).

Партнерство молодежных встреч

Все проекты Молодежных встреч являются проектами сотрудничества, в которых участвует 2–3 партнерских организаций.

Партнерской организацией может быть школа, молодежный центр, молодежное объединение или неформальная молодежная группа. Хорошее партнерство является условием качественного проекта и главным ключом к успеху.

Для того, чтобы сделать качественный и хороший проект, важно, чтобы все стороны вносили вклад в подготовку, реализацию проекта и процесс анализа. Проект является вашим совместным предприятием, и каждый партнер должен иметь мотивацию, чтобы стараться для него что-то делать. Хорошее и целенаправленное партнерство основано на взаимном доверии и четком, однозначном представлении цели проекта.

Поэтому уже в начале сотрудничества следует детально обсудить то, чего хотят достичь, какие возможные камни преткновения могут быть, и как в таких случаях будут действовать.

Рекомендации для общения с партнером

  • Поиск партнера может начаться с ваших личных контактов. Вероятно, вы знаете по собственному опыту, что с теми людьми, которых вы знаете и которым доверяете, сотрудничество складывается гладко. Если у вас есть схожие с партнером интересы, то в ходе реализации проекта это также поможет найти дополнительные точки соприкосновения.
  • Если вашими партнерами все же станут организации, с которыми ранее вы не соприкасались, то попытайтесь узнать их поближе на этапе подготовки проекта. Чем они мотивированы для участия в проекте? Имеете ли вы схожее видение проекта? Все ли стороны придерживаются общих соглашений?
  • Опыт показывает, что при общении с партнерами действует принцип: чем более лично и напрямую, тем лучше. Лучше Skype, чем электронная почта. По возможности проведите с центральными молодежными группами общие подготовительные встречи, чтобы отношения сотрудничества молодых людей началось уже до основной встречи! Если в ходе проекта возникнут проблемы, не стесняйтесь и говорите о них максимально честно, таким образом сообща вы сможете двигаться в направлении эффективных решений.
  • Хорошо продумайте роли каждого партнера в реализации проекта. Четкое распределение работы помогает избегать перегорания и того, что слишком большая нагрузка будет возложена на плечи одной группы (или, что еще хуже, одного человека).
  • Вне зависимости от того, в каких местах Эстонии проходит молодежная встреча или кто является принимающей стороной проекта, при проведении проектных мероприятий (мастерские, анализ обучения, дискуссии) у обоих партнеров должны быть равные роли.
  • В основном более успешными оказываются те проекты Молодежных встреч, в которых молодые люди всех партнерских групп более или менее одного возраста.

Отличной возможностью найти партнеров или улучшить сотрудничество с имеющимися партнерами является проектное обучение Idee45, цель которого заключается в развитии проектных идей Молодежных встреч и совместной разработке плана действий.

Влияние проекта Молодежных встреч

Влиянием проекта является не то, что родители молодых людей или друзья узнают о прошедшем проекте, а то, что в их жизни что-то из-за этого изменится. Например, вместе было что-то построено или был создан новый учебный материал, изменились позиции молодых людей.

Каждый год проводится тысячи проектов, в которых принимают участие десятки тысяч молодых людей и молодежных работников. Задумывались ли вы когда-нибудь, какой богатый багаж опыта и какие результаты дают эти проекты? Или каким потенциалом влияния на жизнь участников, общины, области или общества в целом обладают эти проекты?

Потенциальное влияние проекта и его планирование является также одним из наиболее важных критериев оценки заявки. Влияние проекта должно быть четко связано с целями проекта и достигаться с помощью программы мероприятий проекта.

Виды влияния

Влияние проекта можно условно разделить на два вида:

  • влияние на участников (отдельные лица и организации);
  • влияние на окружение (на местном, государственном или международном уровне).

При этом расстановка акцентов зависит от типа проекта, его целей и продолжительности. Например, главным для краткосрочного проекта молодежного обмена является влияние полученного опыта на участников, в случае долгосрочного проекта стратегического сотрудничества крайне важно то, чтобы он стал основой для более широко применяемого результата – исследование, учебная программа, применяемый метод и пр.

Измеримость влияния

Вне зависимости от масштаба проекта понятно, что о влиянии проекта можно говорить только тогда, если его можно как-либо измерить или оценитьЕсли оценка влияния и необходимые для этого действия (опросы, проверка навыков, самоанализ участников, исследование и т.п.) не были вписаны в проект, то о его влиянии можно только предполагать. Однако предположение не позволяет сделать основополагающих выводов. Поэтому не стоит предполагать, нужно планировать, контролировать и анализировать.

Заметность молодежных встреч

Повышение заметности проекта означает привлечение внимания к целям, мероприятиям и результатам проекта. Заметность проекта повышает информированность людей о проекте, вашей организации и спонсорах проекта и благодаря этому помогает распространить посыл проекта и программы Молодежных встреч, найти новых участников и спонсоров проекта, а также увеличить доверие к организации и организаторам проекта.

Виды заметности

Заметность проекта можно условно разделить на две группы, но действия, с помощью которых их можно достигнуть, часто одни и те же:

  • заметность проекта;
  • заметность программы Молодежных встреч.

При планировании заметности проекта начните от содержания, и только затем подумайте, как придать этому содержанию подходящую форму. Подумайте:

  • о главном посыле вашего проекта;
  • кто те люди, до которых должен дойти ваш посыл, т.е. целевые группы вашего проекта;
  • что в вашем проекте может представлять интерес для широкой общественности.

В вашей группе уже есть различные ресурсы для увеличения заметностиОсознайте их и используйте!

Узнайте, какие навыки у вас есть – специалист в области ИТ может заниматься домашней страницей или блогом, любитель фотографии может стать фотографом проекта, умелый рассказчик может редактировать материалы и создавать необходимые тексты.

Выясните, к каким сетям у участников проекта есть доступ (друзья, школы, спортивные клубы, кружки интересов и пр.). Эти сети можно использовать для распространения информации о своем проекте. Спросите участников, каким образом они смогут помочь в распространении и применении результатов проекта. Группой вы достигнете большего и сможете достичь большего количества людей, чем в одиночку. Таким образом проще привлечь внимание СМИ и широкой общественности. Вовлекайте партнерские организации с самого начала. Договоритесь о том, в чем заключается роль каждого партнера при увеличении заметности проекта.

Обязательно обдумайте и включите в бюджет проекта также расходы, которые связаны с повышением его заметности. Может быть, для этого вам не понадобятся дополнительные деньги, но если они потребуются, то об этом нужно подумать уже в ходе написания проектной заявки и добавить соответствующую сумму в бюджет.

Спонсоры

В коммуникации, связанной с проектом, следует упомянуть и спонсоров. Таким образом и другие молодые люди смогут узнать, какие отличные инициативы были реализованы при поддержке программы, а также в дальнейшем смогут ходатайствовать о финансировании своих идей из средств программы. В рассказывающих о Молодежных встречах статьях должна быть добавлена фраза: «Программа Молодежных встреч реализуется Советом по образованию и молодежи.». Ссылаться на программу лучше внутри текста или в устной речи, чем отдельным предложением в конце. Это увеличит вероятность того, что ссылка останется в публикации.

Каждый проект, получивший финансирование из программы Молодежных встреч, является также визитной карточкой программы Молодежных встреч. Визитную карточку не стоит прятать в кармане, ее следует смело выдавать всем желающим вместе с призывом реализовывать свои хорошие идеи при поддержке программы Молодежных встреч.

Что делать для увеличения заметности Молодежных встреч?

  • Начните свою информативную работу с партнеров и участников проекта – они являются первой целевой группой, которая должна узнать, что проект реализован при поддержке Молодежных встреч, а также о предлагаемых программой возможностях для молодых людей.
  • Если в проекте запланированы направленные за пределы мастерские, семинары или курсы, то представляйте и там программу Молодежных встреч и возможность реализовать свои идеи при поддержке программы.
  • Поделитесь своим опытом с другими. Представьте программу и свой опыт в проекте всем, кому это может быть интересно (одноклассники, коллеги и др.), а также поощряйте их использовать эту возможность. Ваш хороший опыт может подтолкнуть их на большие дела! Если вам интересно представлять программу в качестве волонтера и делиться своим опытом на различных мероприятиях, то напишите о своем желании: regina.rahn@archimedes.ee.
  • Выполняйте договорные требования по уведомлению.

Типичные ошибки в достижении заметности проекта

  • Отсутствует целостный подход и планкогда и что нужно сделатьНе исходят из навыков, интересов участников и особенностей проекта.
  • Создается очередной блог, сайт и/или страница в Facebook, которые рождаются и умирают вместе с проектом. Вместо этого мы рекомендуем использовать уже имеющиеся инфоканалы.
  • Уделяют больше внимания форме, чем посылу и целям. Например, делают видео или пресс-релиз, интересные только самим участникам, но не говорящее ничего остальным («Молодые люди из Нарвы и Вильянди встретились и весело провели время»).

Привлечение молодежи

Своим активным участием можно повлиять на окружающий мир и изменить его. Условием влияния является то, что человек берет на себя ответственность в стремлении к важным для него целям.

Активное участие молодежи является одной из основ программы Молодежных встреч. Программа позволяет молодым людям самим реализовать важные для них идеи, влиять на общественную жизнь и руководить своим обучением.

Чем большую роль и ответственность несут молодые люди при реализации проекта, тем больше проект будет отвечать интересам самих молодых людей, тем более эффективным будет опыт обучения молодежи. Если при реализации проектов молодых людей поддерживает молодежный работник, учитель или кто-то из взрослых, то его роль прежде всего заключается в ободрении, мотивации и задаче вопросов.

Даже тогда, когда направленные на молодежь проекты инициируют не сами молодые люди, а молодежные работники, очень важно уже на этапе планирования привлекать также молодежь. То, в какой степени молодые люди привлечены в проект на каждом этапе, учитывается также при оценке ходатайств.

Проверьте, хорошо ли продумано участие молодежи в проекте

  • Спрашивали ли мнение молодых людей при выборе темы проекта, учитывалось ли оно?
  • Отвечают ли выбранные методы и действия интересам молодежи?
  • Вовлечены ли молодые люди в составление и реализацию программы и в какой степени они вовлечены?
  • Должны ли участники и сами подготовить что-то для проекта?
  • Анализируют и осмысливают ли участники свой опыт обучения в проекте, каким образом?

Узнать подробнее об участии и привлечении молодежи можно из справочника Эстонского союза молодежных объединений «Привлечение и участие молодежи в уезде, волости и городе». Участие молодежи в проектах молодежной инициативы рассматривается в справочнике SALTO «Справочник по консультации проекта».

Межкультурное общение

Одним из наиболее важных аспектов и ценностей молодежных проектов является межкультурное обучение. Основой межкультурного диалога является любознательность и желание понять человека из другой культуры.

Зачастую считают, что межкультурное обучение происходит само собой, когда молодые люди разных национальностей представляют свою кухню и народные танцы или вместе ночуют в одной комнате. Конечно, межкультурное обучение происходит в группе подсознательно, однако этот процесс все же требует сознательного направления и руководства в целях создания благоприятной почвы для диалога.

Межкультурный диалог возникает тогда, если в молодежном проекте создана подходящая для этого атмосфера: молодые люди чувствуют себя в безопасности (в эмоциональном плане), интересуются другими культурами и хотят узнать, почему и как возникают межкультурные различия.

Как способствовать возникновению межкультурного диалога?

  • Убедитесь, что все молодежные лидеры уже в ходе процесса подготовки поговорили с молодыми людьми о межкультурном обучении.
  • Постарайтесь сформулировать, что для вас означает межкультурное обучение.
  • Подумайте, что бы вы хотели узнать о молодых людях, которые говорят на другом языке, и как об этом спросить?
  • До начала проекта картографируйте существующие у участников стереотипы о национальностях, позднее проанализируйте, нашли ли они им подтверждение и в какой мере.
  • Планируя содержание молодежного проекта, подумайте, как достигнуть того, чтобы участники во время обсуждения замечали, как наша точка зрения отражает принадлежность к определенной культуре.
  • В ходе ежедневной рефлексии направляйте молодых людей к размышлению о том, что нового они узнали о других культурах и изменилось ли каким-либо образом их представление о себе как о носителе определенной культуры.
  • Используйте примеры из реальности молодых людей, говорящих на другом языке, проанализируйте, почему это так.
  • Не забывайте, что культура может быть основана не только по национальности — узнайте, носителями каких культур считают себя молодые люди! Что отличает городского молодого человека от его сверстника из деревни, какие хобби их интересуют, поклонников каких музыкальных жанров можно найти среди молодежи? И чему благодаря этому можно научиться?

Проекты, получившие поддержку во втором раунде подачи заявок в первом раунде заявок в 2020 году (1.04.2020):

Заключительный отчет просим присылать не позднее чем через 30 дней по окончании проекта, он должен быть заполнен на эстонском, английском или русском языке и подписан цифровой подписью представителей ходатайствующей организации или группы (ответственное и контактное лицо).

  • Отправьте окончательный отчет по электронной почте с цифровой подписью Birgit.Villum@harno.ee.

Обратите внимание на то, что заполненное приложение к заключительному отчету должно содержать данные участников проекта и их подписи (в оригинале). Бланк списка вы найдете в бланке заключительного проектного отчета, списки нужно представлять отдельно по каждой встрече (например, если проведено три встречи, то следует представить три списка). Снабженные оригинальными подписями списки участников и молодежных лидеров добавляются к заключительному отчету в отсканированном виде, в формате Microsoft Word.

Формы заключительного отчета по проектам, поддержанным первым раундом заявок в 2020 годах:

Noortekohtumise-aruandevorm-rus-2020

Noortekohtumise-aruandevorm-eng-2020

Noortekohtumise-aruandevorm-ee-2020

Проекты, поддержанные вторым туром заявок в 2020 году (2.11.2020):

Пожалуйста, отправьте окончательный отчет не позднее чем через 30 дней после окончания проекта на эстонском, английском или русском языке на сайте конкурса Совета по образованию и молодежи.

Приложение к итоговому отчету должно содержать данные и подписи лиц, участвовавших в проекте в оригинале (Приложение 3).

Проекты, получившие поддержку во втором раунде подачи заявок в первом раунде заявок в 2021 году (5.04.2021):

Пожалуйста, отправьте окончательный отчет не позднее чем через 30 дней после окончания проекта на эстонском, английском или русском языке на сайте конкурса Совета по образованию и молодежи. Вместе с заключительным отчетом мы также собираем адреса электронной почты молодых людей, участвовавших в проекте, чтобы выяснить влияние программы на молодых людей.

Приложение к итоговому отчету должно содержать данные и подписи лиц, участвовавших в проекте в оригинале (Приложение 3).

Природа научит

В проекте участвовали подростки из Таллиннской школы по интересам Канутиайа из кружка детей и молодежи „Обучение бизнесу”, а также дети живущих в Эстонии беженцев из Сирии, Ирака и Шри-Ланки в возрасте 11–19 лет. Идею встречи в марте 2018 в рамках информационного обучения IDEE45 предложила Кристина Томилова. Языком общения был только эстонский язык.

«Обучение с природой!» включало различные темы: кафе на тему окружающей среды и семинары о вторичном использовании вещей, учебная поездка на свалку, посещение музея Энергии, а также такие мероприятия, как «Дайте игрушкам вторую жизнь», «Небольшая уборка» и «Дружеская игра-посадка». Анализировали, почему необходима сортировка отходов. Эксперимент с разложением пластика, бумаги и кукурузных палочек в воде помог всем понять важность сортировки отходов дома.

Виймси и Нарва встречаются редко

В проекте участвовали ученики Средней школы Виймси и Нарвской православной гуманитарной школы, встречи проходили в Нарве, Виймси и Раквере. Идея проекта возникла на курсах Idee45, на которых сформировали идею и встретились с партнерской школой.

Цель проекта заключалась в представлении истории Эстонии и обучении через архитектуру, а также обмене культурными знаниями. Например, в рамках встречи посетили Кренгольмскую фабрику, Нарвскую гидроэлектростанцию, Нарвскую церковь св. Кирилла и Мефодия и крепость Раквере. В Виймси проводили ориентирование, а в конце проекта о встрече была составлена также игра.

Дикая природа: Опасности и возможности

Молодежная встреча была проведена молодыми людьми из ученического представительства Иизакуской гимназии, Кехраской гимназии и Кохтла-Ярвеской основной школы Таммику в августе 2018 года.

В ходе встречи познакомились с хуторской жизнью, изучили различные растения и способы выживания в лесу, ходили в походы, занимались оздоровительным бегом и учили русские народные танцы. В ходе встречи были составлены рабочие листы и учебные видео.

Вспомогательный материал – как вовлечь молодежь, обеспечить безопасность участников проекта, сформулировать цель проекта:

Вспомогательный материал для составления молодежной встречи

Подробное описание ключевых компетенций:

Kлючевые компетенции

Последнее обновление 09.09.2021