Arenguprogrammi VII lennu liikmed on juhid, kes on teinud teadliku valiku asuda ametisse olukorras, kus on vaja paindlikkust, kiiret reageerimis- ja kohanemisvõimet. Erinevad õppevormid on tänaseks saanud kooli igapäeva osaks ning varasemast enam tuleb tegeleda õpilünkade ennetamise, tasandamise ja kogu koolipere vaimse tervise toetamisega.
Osalejate seas on juhte nii haridusvaldkonnast kui väljastpoolt – on neid, kes end selleks rolliks pikalt ette valmistanud ja neid, kellele elu on pakkunud võimaluse kiireks karjääripöördeks. Üks ühine joon aga iseloomustab kogu VII lendu – nad on sügavalt hariduse usku ning soovivad anda oma panuse meie laste ja noorte parema tuleviku jaoks.
”On oluline teadvustada, et areng on pidev protsess ja koolijuht on esiõppija rollis,“ ütleb Saku Gümnaasiumi värske juht Keit Fomotškin. „See programm on meile edukaks stardiks ülivajalik, sest annab teadmisi, praktilisi oskusi ning võimaluse üksteist sel teekonnal toetada. Meil on väga kihvt lend – juba on näha osalejate motiveeritust, uudishimu, julgust küsida ja jagada ning sihikindlust,” lisab ta.
Haridus- ja Teadusministeeriumi peaekspert Eneken Juurmanni sõnul pole ühtegi kursust, mis koolijuhi ametiks täielikult ette valmistaks. "Koolijuht peab igaühes nägema õppijat ja olema ise elukestev õppija. Kogu organisatsioon võidab sellest, kui juht saab paremaks,“ sõnab ta.
VII lennu õpiteed toetavad kogenud haridusmentorid Heidi Uustalu ja Rein Uusmaa, kes tõdevad esimese kohtumise järel, et töö kõrge õpimotivatsiooni ning teadlikult enesearengule pühenduvate „õpilastega“ on puhas rõõm. Tegemist on tõelise koosõppimisega, millel on suur väärtus kõigile osapooltele.
Esimene alustavate koolijuhtide lend kogunes 2015. aastal ning praeguseks on programmil ligi 100 vilistlast. Alustavate koolijuhtide arenguprogrammi algataja on Haridus- ja Teadusministeerium. Seda viiakse ellu koostöös Haridus- ja Noorteameti koolituskeskusega Euroopa Sotsiaalfondi vahenditest.
